Mot du chef d’établissement
Notre philosophie éducative
« L’homme libre ne doit rien apprendre en esclave car les leçons qu’on fait apprendre de force dans l’âme n’y demeurent pas » Platon, république.
A l’instar de Platon, nous n’avons jamais conçu L’élève comme une matière inerte à modeler, ou un vase à remplir, mais nous le recevons comme une promesse aux dimensions multiples et aux histoires plurielles qu’il faut sculpter avec l’adhésion et l’engagement de l’élève lui -même, car l’élève pour nous est d’abord un partenaire. Le former c’est rendre présent sa singularité, son rythme et sa musique intérieure.
Apprendre devient alors une activité sociale et psychologique qui s’ouvre à toutes les synergies impliquantes et fédérant les parents, les enseignants, les apprenants et la direction pédagogique.